The (Next) Student

1. Studiekeuzevoorlichting voor laaggeletterde ouders

Jongeren willen graag hun eigen keuzes maken, maar ook hun ouders om advies vragen. Voor laaggeletterde ouders en ouders die niet goed Nederlands spreken is dit lastig. In samenwerking met schooldecanen en studieadviseurs heeft Hermien beelden gemaakt van verschillende stappen in het studiekeuzeproces. Tijdens de workshop bespreekt zij het gemaakte (s)TR(r)IPBOEK en bespreekt de tips en achterliggende artikelen. Tevens ontvangt zij graag feedback hierop.

Hermien Miltenburg – Oudervoorlichter, Wageningen University

2. Studentparticipatie: leer studenten van nu anders betrekken

Wie wil er nu niet weten wat er leeft en speelt bij studenten? Als je je doelgroep beter begrijpt, kun je immers beter aansluiten bij wat zij willen en nodig hebben. Hoe krijgen we de student van nu op het puntje van zijn stoel? Hoe zorgen we dat studenten met ons meedenken en zich thuis voelen op school? Duik mee in de wereld van studenten! In deze workshop kom je erachter wat de student van nu kenmerkt en hoe je hen betrekt bij het onderwijs. De workshop is praktisch en geeft je concrete handvatten om studenten direct te betrekken.

Marjolein de Jong – Young Inspiration

3. Inzetten van een online ambassadeursteam op social

Maastricht University laat in deze sessie zien hoe zij hun online ambassadeursteam met studenten op een succesvolle wijze hebben geimplementeerd in hun communicatie met de scholieren en studenten.

Jeroen van der Schaaf – Online Marketeer, Maastricht University

4. Hoe ontwerp je een goedwerkende customer journey inclusief storytelling?

We laten het niet gebeuren…

Nicole Hayens & Janine Winkens - Communicatieadviseurs Arcus College

5. Hoe zorg je ervoor dat LOB inspirerend en motiverend is en duurzaam verankerd wordt in de school?

LOB is geen hype of trend. Langzamerhand is iedereen ervan doordrongen dat LOB een belangrijke plek dient in te nemen in het onderwijs. Ook vanuit OCW zijn er de nodige wettelijke kaders vastgesteld. Deze workshop gaat over inspirerend en duurzaam LOB. Hoe zorg je ervoor dat leerlingen enthousiast worden en gemotiveerd raken van LOB? Wat zijn de randvoorwaarden om LOB duurzaam te verankeren? Aan de hand van een inspirerend praktijkvoorbeeld bespreken we de randvoorwaarden voor goed LOB. Naar aanleiding van het interactieve gedeelte van de workshop krijgt u inzicht van LOB bij u op school en de mogelijke verbeteringen.

Marieke Bakema - MB advies & Expertisepunt LOB

1. Motiverende gesprekstechnieken

Hoe zorg je ervoor dat mensen intrinsiek gemotiveerd raken? Hoe betrek je de ander actief bij zijn eigen toekomst? Deze workshop 'Motiverende Gesprekstechnieken' van September Onderwijs geeft je praktische handvaten, waarmee je direct aan de slag kunt. We bespreken een gespreksstructuur en technieken waarmee je in korte tijd tot de kern komt en de ander zelf een stap vooruit kunt laten nemen. De inhoud is de volgende dag direct toepasbaar in de praktijk. Deze workshop is voor iedereen die studenten en/of collega’s begeleidt.

Michiel Keurentjes, - Eigenaar en trainer, September Onderwijs

2. Studentparticipatie: leer studenten van nu anders betrekken

Jongeren op het vmbo hebben veel moeite om een mbo-opleiding te kiezen (er zijn meer dan 500 opleidingen). Op sites van ROC’s zien ze vaak door de bomen het bos niet meer, de info op deze sites is niet altijd objectief en begrijpelijk. Om jongeren te ondersteunen bij hun studiekeuze ontwikkelt SBB in opdracht van het ministerie van OCW een mbo portal met studie- en beroepskeuze informatie. Dit onafhankelijke ‘mbo portal’ moet leerlingen, ouders en decanen helpen bij het kiezen van een studie. Het portal zal in het najaar 2018 worden gelanceerd. In de presentatie vertellen zij meer over de inzichten uit het onderzoek (type studiekiezers en hun drijfveren, touchpoints, behoeften) en over de ontwikkeling van het portal en de rol die jongeren hierin hebben gespeeld. Ze delen de do’s en don’ts en valkuilen: wat werkt wel en niet met oog op deze doelgroep.

Suzanne Dölle - Onderzoeker Youngworks & Samenwerkingsorganisatie Beroepsonderwijs en Bedrijfsleven (SBB)

3. Het studiekeuzeproces tijdens het tussenjaar

Het tussenjaar neemt toe in populariteit. Studiekeuzeorganisatie Intermijn ontwikkelde een intensief programma van drie maanden, speciaal voor studenten met een tussenjaar, met als doel meer zelfkennis, zelfvertrouwen en een gefundeerde studiekeuze. Bedrijfsbezoeken, workshops, samenwerkingsopdrachten en coaching maken deel uit van dit programma. Intermijn bestaat dit jaar 5 jaar en we delen graag onze kennis en ervaring. Wie zijn de studiekiezers van 2018 nu precies? Wat beweegt ze? Hoe maken zij keuzes? Wie of wat beïnvloeden deze keuzes? Wat maakt het kiezen van een studie anno 2018 nu zo ingewikkeld? En: wat helpt? We bieden een inkijk in onze visie op studiekeuze en onze aanpak.

Michelle Gerlach - Studiekeuzeorganisatie Intermijn

4. Een methode voor het voorkomen van uitval bij risicostudenten

Saxion heeft in 2018 de Comenius Leadership Fellow beurs ontvangen voor een project om studie-uitval terug te dringen. Met het geld werken studenten met risico op uitval in kleine groepjes aan persoonlijke ontwikkeling en vertrouwen in eigen kunnen. Deze methodiek heeft Saxion eerder met succes toegepast bij de Top Talent studenten. In deze sessie zal Marike Lammers meer vertellen over de speciale methode die zij hebben ontwikkeld en hoe zij dit in de praktijk hebben gebracht.

Marike Lammers - Programmadirecteur Toptalent Saxion Hogescholen

5. The student journey: het inzetten van personal video tussen aanmelding en inschrijving

Simone Marks - Marketing- en communicatieadviseur Hogeschool van Arnhem en Nijmegen

1. Hoe een chatbot scholieren helpt bij het kiezen voor ROC West-Brabant

Met 9 mbo colleges met 25.000 leerlingen en studenten en 380 opleidingen is ROC West-Brabant een van de grootste ROC's in Nederland. Om het instroomproces te verbeteren en beter aan te laten sluiten bij de behoefte ontwikkelde en ROC West Brabant en OBI4wan een chatbot waarmee leerlingen met natural language worden geholpen. In een live-chat omgeving kunnen praten met de chatbot totdat de bot opleidingen kan matchen bij de persoon. Hoe dat werkt laten Marjon Sunderman van het ROC en Rob Speekenbrink van Noscura tijdens The Next Student zien.

Rob Speekenbrink - oprichter Communicatiebureau Noscura & Marjon Sunderman – Webmaster, ROC West-Brabant

2. Hoe inclusief is jouw onderwijs?

Docenten zijn cruciaal voor het studiesucces van studenten. De vakinhoudelijke, didactische en pedagogische kwaliteiten zijn doorslaggevend mits wordt ingespeeld op de verschillen tussen studenten en onderwijs flexibel wordt aangeboden. In deze workshop laat Expertisecentrum handicap + studie zien, dat met vaak kleine aanpassingen, een docent belemmeringen die studenten met een ondersteuningsbehoefte ervaren kan wegnemen. Meer toegankelijk en inclusief onderwijs kan studievertraging en -uitval voorkomen. De aanpassingen werken niet alleen voor de studenten met een functiebeperking, maar veelal voor alle studenten.

Sietske Sportel – Consultant, Handicap + Studie

3. Stress rondom studie en manieren om deze het hoofd te bieden

Deze tijd wordt gekenmerkt door steeds grotere aantallen jongeren die burned-out raken. Maar wat is een burn-out nou eigenlijk? Valt die wel te definiëren? En waarom zijn jongeren vatbaarder voor een burn-out? Moeten we toewerken naar een stressvrije school, of juist niet? Allemaal vragen die ons als onderwijsprofessionals bezighouden. Tijdens deze sessie gaan we op zoek naar antwoorden en eindigen we met een moment van reflectie. Hoe ziet het vitaliteitsbeleid van jouw onderwijsinstelling eruit? Is die er überhaupt al? Wat gaat er al goed en waar ligt de behoefte voor de toekomst?

Miek Crouzen, training & development specialist, sociaal psycholoog en werkzaam als trainer/adviseur bij Youngworks

4. Inclusiviteit en uitgaande mobiliteit

Nederland scoort beneden gemiddeld als het gaat om de inclusiviteit van uitgaande mobiliteit. Dit is onwenselijk, omdat internationalisering juist beoogt studenten vanuit verschillende culturele achtergronden en sociaaleconomische milieus met elkaar in contact te brengen. Gelukkig komt steeds meer aandacht voor de inclusiviteit en de buitenlandervaring. Tijdens deze sessie gaan we dit thema verder uitdiepen. We zullen o.a. de volgende vragen beatwoorden. Welke groepen studenten blijven ondervertegenwoordigd? Met welke boodschap kunnen we die specifieke doelgroepen bereiken? Wat werkt wel en wat werkt niet. Hoe doen andere landen dit?

Kasia Bruning - Communicatieadviseur bij Nuffic

5. Omgangvormen op social onder jongeren: hoe speel je als onderwijsinstelling hierop in?

Hoe bereik je tieners? Leroy van Limbeek bedacht NOS Kort en geeft handige tips. Ook gaat hij dieper in op de omgangsvormen van tieners op social media. Een must voor iedereen die iets met deze doelgroep wil doen.

Leroy van Limbeek, Social Media Lead Nieuws Talpa Network

1. Interactie in online communities

Hoe geef je je online publiek een ware campus ervaring, zodat zij gemotiveerd blijven en de waarde van jouw onderwijsinstelling inzien? En hoe zorg je ervoor dat de campus studenten in verbinding komen met jouw online community?

Tanja de Bie – Projectcoördinator Digital Learning Lab, Leiden University

2. Signaleren van zelfmoordrisico onder studenten

Zelfmoord is een van de meest voorkomende doodsoorzaken onder jongeren en studenten. Daarom heeft het Bureau Studentenartsen van de UvA een protocol ter preventie opgesteld. In deze sessie zal Dr. Peter Vonk met u de belangrijkste signalen van zelfmoordrisico bespreken.

Dr. Peter Vonk – Studentarts Universiteit van Amsterdam

3. Studentwelzijn en employability

Nina de Winter, bestuurslid van het Interstedelijk Studentenoverleg, zal in haar presentatie de link leggen tussen studiesucces, het huidige studieklimaat en de aandacht voor ‘employability’ in het studieprogramma. De arbeidsmarkt verlangt steeds meer specifieke vaardigheden van afgestudeerden. Studenten doen deze vaardigheden nu veelal op in extra-curriculaire activiteiten, maar ook de instellingen dragen de verantwoordelijkheid studenten deze vaardigheden aan te leren in de onderwijsprogramma’s. Zeker omdat de druk op studenten toeneemt; de basisbeurs is afgeschaft, studenten moeten een BSA halen en een toenemend aantal (master)opleidingen selecteert. Toch ziet het ISO hier ook kansen; het huidige studieklimaat vraagt onderwijsprogramma’s om te innoveren en studenten om zich breder te ontwikkelen. Hoe hiermee om te gaan is een interessant gesprek om met elkaar te voeren.

Nina de Winter – Bestuurslid ISO Landelijk Studentenoverleg

4. De kracht van het netwerk: samenwerking 18 deeltijd hogescholen

• Ronald Wielens: Online marketeer bij Avans Deeltijd
• Anneke Velthuis: Accountmanager Communicatie Saxion
• Jantine de Groot: Communicatieadviseur Hogeschool van Amsterdam
• Jodie Staphorst: Marktmanager HAN Deeltijdstudies