Leertraject Opleidingskunde

Programma van het Leertraject Opleidingskunde

Deel 1: De context van leren en ontwikkelen

De wereld om ons heen verandert enorm snel. Nieuwe technologieën zorgen ervoor dat mensen veel nieuwe kennis moeten verwerven en andere vaardigheden moeten ontwikkelen. Het afgelopen jaar heeft dat meer dan eens duidelijk gemaakt. Werknemers zullen zich een leven lang moeten blijven ontwikkelen. Dat vraagt om leerinterventies, bij- en omscholing, maar vooral om een lerende organisatie met een ontwikkelingsgerichte mindset bij werknemers. Hoe zorgt jouw organisatie dat werknemers duurzaam inzetbaar blijven in het digitale tijdperk?

• Module 1: Jouw ontwikkelcontext: kennismaking & introductie
• Module 2: Van organisatiestrategie naar een leerbeleid & opleidingsplan
• Module 3: Het versterken van de leercultuur: regie op eigen ontwikkeling
• Module 4: Opleidingsbeleid implementeren & monitoren

Opdrachten: Strategische analyse & organisatiecontext in kaart, vertaald naar een opleidingsplan of L&D-beleid en implementatieaanpak

Deel 2: Het vormgeven & inkopen van leerinterventies

De kerntaak van een opleidingskundige of L&D-specialist is het vertalen van een organisatieprobleem naar een leerprobleem, om vervolgens met passende leerinterventies te komen. Hierbij komen verschillende stappen kijken: het analyseren van de leerbehoefte en opleidingsnoodzaak, het ontwerpen en ontwikkelen of inkopen van een leeroplossing en vervolgens de implementatie en evaluatie van de interventie. Hiervoor is basiskennis van didactiek en leertheorieën nodig. De veelheid aan modellen en de systematische insteek ervan roept ook vragen op over de praktische bruikbaarheid. Het stap voor stap vormgeven van leerinterventies kan een langere tijd in beslag nemen, waardoor dit niet altijd past in de snel veranderende context. Ook werk je hierbij vaak intensief samen met leveranciers of ontwikkelaars, waarbij steeds meer technologie komt kijken. We zien de laatste jaren een opkomst van een pragmatische ontwerpbenadering waarbij snel ontwikkelen door middel van prototypes een grotere rol krijgt. Daarnaast speelt de opkomst van digitaal leren en leertechnologieën een rol bij het vormgeven van leerinterventies. Hoe geef je vorm aan hedendaagse leeroplossingen?

• Module 5: Analyse van leerbehoeften & identificeren van opleidingsnoodzaak
• Module 6: De belangrijkste principes van leren door medewerkers
• Module 7: Didactiek: krachtig leren met werkvormen (aan de slag met AI: Tijdens deze lesdag maak je ook kennis met hoe je AI kunt inzetten om jouw leerontwerp te versterken!)
• Module 8: Evaluatie & transfer (aan de slag met AI: Tijdens deze lesdag maak je ook kennis met hoe je AI kunt inzetten om jouw leerontwerp te versterken!)
• Module 9: Ontwerpen of inkopen van een leerinterventie
• Module 10: De kansen van digitaal en mobiel leren & leertechnologie

Opdrachten: Een ontworpen of ingekochte leerinterventie voor jouw organisatie, inclusief evaluatie- en transferplan

Deel 3: Management van de opleidingsfunctie

Medewerkers nemen steeds meer regie op hun eigen ontwikkeling en loopbaan en willen 24/7, tijd – en plaatsonafhankelijk leren. Door de technologie van mobile learning, apps, workpads en virtual reality, verschuift het leren steeds meer naar de werkplek. Medewerkers en managers hebben daardoor behoefte aan gepersonaliseerde leerportals die pro-actief inspelen op bestaande én toekomstige leerbehoeften van de gebruiker. De Netflix Experience staat daarbij centraal! Leren is niet vrijblijvend en organisaties moeten steeds via dashboards en rapportages real time aantonen dat medewerkers bevoegd en bekwaam zijn, of aan subsidieverstrekkers via rapportages verantwoording afleggen. De inzet van L&D big data en Learning Analytics is daarbij onmisbaar. Door deze ontwikkelingen moeten opleidingsafdelingen hun toegevoegde waarde opnieuw bewijzen, hun producten en diensten aanpassen en hun dienstverleningsmodel en processen vergaand digitaliseren. In dit onderdeel is aandacht voor veranderende klantwensen, systemen en data die daarvoor nodig zijn en inrichting en positionering van de afdeling in de organisatie. Je analyseert de afdeling en leert waar je deze kan optimaliseren en via digitale technologie kan omvormen tot een future proof L&D-functie.”

• Module 11: Positie van de opleidingsafdeling
• Module 12: Rapporteren over leren & learning analytics

Opdrachten: Een analyse van de bestaande opledingsafdeling (o.a. klanten, producten, processen, systemen, data) en een optimalisatie- of digitaliseringsplan

Wat ga je leren? Bekijk de video's van de docenten:

Docenten:

Jouw docenten zijn absolute experts op het gebied van opleidingskunde.

Eric Mooijman
Organisatieadviseur

Eric is organisatieadviseur en ondersteunt organisaties bij het optimaliseren en digitaliseren van hun HR- en opleidinsgsafdelingen en academies. Hij werkt o.a. in de telecom en energie- en productiebranche, maar vanwege Covid de laatste jaren veel voor ziekenhuizen, universitaire medische centra en zorginstellingen. Hij is co-auteur van de boeken Strategische opleiden in Organisaties (2010) en het Handboek leren en ontwikkelen in Organisaties (2018).

Laura van den Ouden
L&D-professional

Laura is een ervaren L&D-professional en expert op het gebied van impactvol leren, borging en transfer. Ze werd uitgeroepen tot NOBTRA Trainer van het Jaar 2019-2020. Ze schreef mee aan het Handboek leren en ontwikkelen in Organisaties (2018) en specialiseerde zich afgelopen jaar in online trainen. Hierover schreef ze het E-Book 100 online werkvormen: voor succesvol begeleiden van online sessies. Laura is op wereldreis met haar zeilboot en verzorgt haar modules online.

Deze opleiding is speciaal ontwikkeld voor:

Iedereen die zich binnen een organisatie bezighoudt met opleidingen en het leren en ontwikkelen van werknemers, en iedereen die zich daarin verder wil professionaliseren. Je kunt hierbij denken aan:

• HR-adviseurs of -medewerkers
• Beleidsadviseurs of -medewerkers
• Opleidingsadviseurs of -ontwikkelaars
• Scholingscoördinatoren
• (Zelfstandig) opleidingskundigen/onderwijskundigen
• Trainers die zich willen verdiepen en organisatieleren
• Kwaliteitsfunctionarissen

Hoofddocent Erik Mooijman en voormalig deelnemer Nathalie Hollemans vertellen over het leertraject in deze video:

Open avond Opleidingskunde 

Wil jij jezelf bekwamen als Learning & Development adviseur? Overweeg je een opleiding tot Opleidingskundige, waarbij je heel praktijkgericht leert hoe het vak van leren en ontwikkelen van de start van een leertraject tot en met evalueren en borging wordt uitgevoerd? Meld je dan aan voor de gratis open avond, op maandagavond 30 september van 19:30-21:00, voor een kijkje in de keuken van dit populaire leertraject.

Docent Eric Mooijman vertelt wat je mag verwachten van dit leertraject met 12 modules. Er is genoeg ruimte voor al jouw vragen. Docent Laura van den Ouden neemt je mee in een Opleidingskundige oefening die in dit leertraject wordt gehouden, zodat je meteen ervaart hoe we werken!

Voor wie is deze open avond?

Iedereen die werkzaam is in het vakgebied van leren en ontwikkelen (P&O, HRD, L&D) en zich bezighoudt met bedrijfsopleidingen of de ambitie heeft zich daarin te ontwikkelen. Wij denken aan Academie medewerkers, opleidingsadviseurs, opleidingskundigen, onderwijskundigen, trainers en HR-adviseurs.

Learning & Development heeft meer dan ooit een waardevolle rol, wij willen jou de meest waardevolle L&D Adviseur maken!