Cursus Mondelinge Taalvaardigheid PO

Uit de recente peiling mondelinge taalvaardigheid blijkt dat een groot deel van de leerlingen aan het eind van het basisonderwijs het referentieniveau 1F voor spreken en gesprekken voeren niet haalt. Mondelinge taalvaardigheid heeft vaak geen expliciete doelen, het structureel volgen van leervorderingen ontbreekt en docenten krijgen weinig feedback op dit onderdeel. Terwijl juist mondelinge taal – luisteren, spreken en gesprekken voeren – de basis vormt voor taalontwikkeling, leren én sociale participatie. 
Deze tweedaagse cursus helpt docenten om mondelinge taalvaardigheid doelgericht, integraal en opbrengstgericht vorm te geven, passend bij de nieuwe kerndoelen.

Wat leer je in 2 dagen?

• Wat mondelinge taalvaardigheid precies omvat (luisteren, spreken, gesprekken voeren) en welke doelen en referentieniveaus passend zijn
• Hoe je expliciete, haalbare luister-, spreek- en gespreksdoelen formuleert en deze vertaalt naar instructie, succescriteria en passende werkvormen 
• Hoe je rijke, taal- en denkstimulerende gesprekken voert (zoals taaldenkgesprekken) en een veilig spreekklimaat creëert 
• Hoe je mondelinge taalvaardigheid integraal verbindt met lezen, schrijven en zaakvakken
• Hoe je mondelinge taal systematisch monitort (observaties, rubrics, leerlingreflectie) en op basis daarvan differentieert en maatwerk biedt 

Je gaat naar huis met concrete lesontwerpen, praktische observatie-instrumenten en een duidelijk actieplan om de mondelinge taalvaardigheid in jouw klas structureel te versterken.

Programma

Dag 1 Basis, doelen en rijke interactie
•    Stand van mondelinge taalvaardigheid in het PO
•    Herkenbare situaties uit de eigen klas
•    Aansluiting bij (nieuwe) kerndoelen en referentieniveaus
•    Concrete luister-, spreek- en gespreksdoelen per bouw
•    Eenvoudige rubrics en succescriteria ontwikkelen
•    Werkvormen om álle leerlingen aan het woord te krijgen
•    Veilig spreekklimaat en heldere gespreksregels

Dag 2 Integratie, monitoring & borging
•    Mondelinge taal koppelen aan begrijpend lezen en schrijven
•    Herontwerpen van een eigen les met expliciete taaldoelen
•    Praktische observatietools en rubrics
•    Gericht feedback geven op spreken en gesprekken
•    Aandacht voor stille, talige en NT2-leerlingen
•    Werkvormen die passen bij verschillende behoeften

Deze cursus is bedoeld voor:

• Leerkrachten groep 1 t/m 8 in het primair onderwijs
• Taalcoördinatoren / bouwcoördinatoren die mondelinge taalvaardigheid in het schoolcurriculum willen versterken
• Intern begeleiders en kwaliteitscoördinatoren die werken aan taalbeleid
• Schoolleiders die het schoolbrede taalbeleid rondom mondelinge taal willen aanscherpen