Coördinator Burgerschapsonderwijs in het PO & VO

Persoonlijke intake | 20 minuten | Online

Waar staat jouw school op het gebied van burgerschap? Ligt er al een visie op burgerschapsonderwijs? Wat doen jullie al op het gebied van burgerschap? En ziet iedereen de meerwaarde? Tijdens een persoonlijk gesprek met de hoofddocent krijg je een beter zicht op jouw leerdoelen voor deze opleiding. Op basis daarvan bepaal je met welke doorlopende opdracht je aan de slag gaat.

Dag 1

Wettelijke opdracht & kerndoelen

De aangescherpte wettelijke kaders bieden voor veel scholen aanleiding om het burgerschapsonderwijs op hun school te herzien. De landelijke ontwikkelde kerndoelen, examenprogramma’s en bouwstenen bieden hiervoor een goede basis. Hoe vertaal je deze naar de context van jouw school? En hoe geef jij vorm aan je coördinerende rol in deze opdracht?

Je leert:

• Wat is burgerschap (niet)?
• Wat vraagt de wet op burgerschap van scholen?
• Hoe neem je jouw rol als burgerschapscoördinator?
• Hoe kom je tot een visie op burgerschap?

Docent: Arie van de Vrie

Burgerschap in de toekomst 

Gastles: Luuk Kampman

Online intervisie doorlopende opdracht

Dag 2

Doelgericht burgerschap: visieontwikkeling

Goed burgerschapsonderwijs is doelgericht. Het is daarom belangrijk om aan te sluiten bij de visie van de school. De doelen moeten voor iedereen helder zijn en deze moeten passen binnen de schoolvisie. We gaan aan de slag met een visie op burgerschapsonderwijs en/of leggen de bestaande visie kritisch langs de meetlat.

Je leert:

• Hoe houdt je burgerschapsonderwijs doelgericht?
• Hoe zorg je voor een passende visie op burgerschapsonderwijs? 
• Wat betekent AI voor jouw rol als coördinator burgerschapsonderwijs?

Docent: Arie van de Vrie

AI-geletterdheid & Burgerschapsonderwijs

Gastles: Leon Anasagasti

Dag 3

Een samenhangend burgerschapscurriculum

Hoe zorg je dat de gevormde visie gedragen wordt door het team? Wat hebben je collega's nodig om deze visie door te voeren? We bespreken de curriculaire, pedagogische en didactische samenhang en bekijken hoe je leerlijnen het beste tot stand kunt brengen. Door te oefenen met werkvormen en hier kritisch op te reflecteren vertaal je inzichten naar jouw eigen schoolpraktijk.

Je leert:

• Hoe krijg je iedereen mee in het uitdragen van de visie?
• Hoe maak je een goede leerlijn?
• Hoe plaats je burgerschap in het curriculum en hoe breng je samenhang aan?
• Hoe houd je burgerschap op peil?
• Hoe houd je leervorderingen bij?

Docent: Arie van de Vrie

Samenhang in burgerschapsonderwijs

Gastles: Stef van der Linden

Online intervisie doorlopende opdracht

Dag 4

Verantwoorden van burgerschapsonderwijs en eindpresentaties

Nu je voor jouw school een visie, doelen en een leerlijn voor burgerschapsonderwijs hebt ontwikkeld gaan we ook met elkaar in gesprek over hoe je dit op een goede manier verantwoord. Hoe houdt je zicht op de leeruitkomsten? En hoe doe je dit duurzaam? We bekijken wat er voor nodig is om het burgerschapsonderwijs toekomstbestendig te maken.

Je leert:

• Hoe verantwoord je burgerschapsonderwijs?
• Hoe zorg je dat het burgerschapsonderwijs toekomstbestendig is en blijft?
• Welke vervolgstappen zijn er te maken op jouw school?

Docent: Arie van de Vrie

Deze opleiding is ontwikkeld voor:

Docenten, schoolleiders of coördinatoren uit het PO & VO die verantwoordelijk zijn of worden voor het burgerschapsonderwijs op hun school.