Programma van de cursus Financieel management voor non-financials in onderwijs

Iedere dag start om 09.30 uur (ontvangst om 09.00 uur) en eindigt om 16.30 uur.

Voor aanvang van de cursus vindt er een intake plaats, waarbij jij jouw leerbehoefte kunt aangeven. De docent zal hier rekening mee houden tijdens de cursus.

Dag 1

Financiële basisbegrippen: Waardecreatie in het onderwijs 

• Waardecreatie in het onderwijs: het verband tussen onderwijs en financiële resultaten

• De vijf dimensies van waardecreatie, van cash naar identiteit

• De relatie tussen cultuur en control

• Lezen van jaarcijfers, balans, exploitatie, kasstroomoverzichten

• Toepassen van de belangrijkste ratio’s: solvabiliteit, liquiditeit, rendement en overige financiële ratio’s

• Weerstandsvermogen en Flexibiliteit in het onderwijs

Vaststellen van jouw onderwijsrendement: Zichtbaar maken van Waardecreatie in het Onderwijs

• Gebruik van INK-model en Balanced Scorecard

• Bepaling van de kritieke succesfactoren in een onderwijsomgeving

• De financiële en niet-financiële kengetallen in het onderwijs: Op zoek naar de Derde Dimensie van Waardecreatie.

• Stuur- en kengetallen die bepalend zijn voor het vaststellen van onderwijsrendement en succes in het behalen van de doelstellingen van jouw onderwijsorganisatie

Dag 2

Budgetteren in het onderwijs: Beleidsrijk Budgetteren

• Van input- naar output-budgettering

• Doelen van budgettering, de valkuilen van verkeerd budgetteren

• Categoriale en functionele budgettering

• Vaste en variabele budgetten en de Flexibiliteit in het Onderwijs

• Directe en indirecte budgetten; welke normen zijn normaal voor Overhead?

• Kerntakenbudgetteren, zero-based budgetting, activity-based budgetting, overhead value analysis

• Naar LEAN management in het onderwijs

• Investeren in onderwijs; competentiemanagement en de resultaten voor het onderwijs

• Return on People Investment

Sturing en beheer, managementrapportages in het onderwijs; Zichtbaar maken van de Derde Dimensie!

• Op basis van managementinformatie en analyse bijsturen

• Lezen van rapportages, exploitatieoverzichten, prestatie-indicatoren en pro-actief bijsturen in het onderwijs

• Financieel beheersen van personeel: personeelsbeleid en kostenbeheersing-opbrengstenbeheersing

• Kostenbeheersing-opbrengstenbeheersing

Jouw vragen

In dit laatste onderdeel ga je dieper in op de vragen die voor jou nog open staan.

Jouw docent:

Drs. Hinrich Slobbe

Traint en adviseert managers en managementteams op het gebied van financieel management voor zowel profit als non-profit organisaties en is directeur van Wizfiz. De combinatie onderwijs & financiën is al ruim 25 jaar onderdeel van zijn dagelijkse praktijk. Hinrich is in staat om groepen te informeren en inspireren. De kennis van docent Hinrich Slobbe is de afgelopen editie met een 8,7 beoordeeld!

Lees de blogs van Hoofddocent Hinrich Slobbe.

Kort interview met docent Hinrich Slobbe

Kun je een probleem noemen waar veel deelnemers tijdens de opleiding  Financieel management voor non financials in het onderwijs tegenaan lopen?

Het grootste probleem waar veel deelnemers tegenaan lopen is de afstand tussen Onderwijs en de Financiële Afwikkeling ervan. Dit wordt versterkt door het gegeven dat de financiële mensen weinig in aanraking komen met de onderwijsmensen. De geldstromen raken zo te weinig aan de werkelijke waardecreatie op de onderwijsvloer. De communicatie vanuit financiën en de dagelijkse vraagstukken van onderwijsmanagers lijken zo weinig met elkaar te maken te hebben maar de werkelijkheid is anders. De allocatie (verdeling) van middelen raakt rechtstreeks aan het onderwijsproces vanwege de inzet van mensen en middelen. In feite is het maken van roosters het bepalen hoe geld uitgegeven gaat worden. De kwaliteit die een onderwijsmanager wil bereiken met de inspanningen voor de klas wordt in hoge mate beïnvloed door de financiële keuzes die gemaakt worden.

Wat is de belangrijkste boodschap die je deelnemers wilt meegeven nadat ze de cursus Financieel management voor non financials in het onderwijs hebben afgerond.

De belangrijkste boodschap is dat de school pas "in control" is als de derde dimensie van waardecreatie "in control" is. Die derde dimensie is de waardepropositie van een school. Waardepropositie is de reden waarom klanten (studenten, leerlingen, ouders) voor een school kiezen. Dat hangt samen met de kwaliteit van onderwijs, de inspiratie van docenten, de mate van vakbekwaamheid en het didactische klimaat op een school. Die elementen moeten "in control" zijn om te spreken van een succesvolle school. Dat gaat dus veel verder dan de financiële huishouding van de school.

Op welke manier haal jij plezier uit het geven van de opleiding?

Ik vind het geweldig om te zien dat het kwartje valt. Speciaal als het gaat over beleidsrijk budgetteren. Als de deelnemers zien hoe anders het ook kan door het zien van voorbeelden van andere organisaties. Men gaat geïnspireerd naar huis met tientallen tips om hun organisatie op een hoger plan te brengen. Dan begint het werk natuurlijk pas maar ik ben altijd weer heel gelukkig als de managers, directeuren, afdelingsleiders de handvatten meenemen om hun organisatie te laten groeien met waardevol onderwijs.

Algemene informatie cursus Financieel management voor non-financials in onderwijs

Datum en Plaats

9 en 10 juni 2020

BCN Utrecht CS
Catharijnesingel 48
3511 GC Utrecht
Routebeschrijving

Bestemd voor:

Deze cursus is speciaal bestemd voor eenieder die zijn financiële kennis wil vergroten zoals:

• Directieleden
• Onderwijsmanagers
• Afdelingsleiders
• Opleidingsdirecteuren
• Teammanagers
• Staf- en beleidsmedewerkers
• Schoolleiders

Werkzaam in het:

• Primair onderwijs
• Voortgezet onderwijs
• Beroeps- en volwasseneducatie
• Hoger beroepsonderwijs
• Universitair onderwijs 

Tijdschema 

Tijdschema voor beide dagen:
09.00 uur - Ontvangst 
09.30 uur - Aanvang ochtendprogramma
12.30 uur - Lunch
13.30 uur - Aanvang middagprogramma
16.30 uur - Einde 

Jouw investering

De kosten van deze cursus bedragen 1.799,- (excl. btw) per persoon. Dit bedrag is inclusief koffie, thee, lunches en toegang tot de online leeromgeving.

Studiebelastinguren

Het aantal studiebelastinguren voor deze cursus  bedraagt ongeveer 16 uren inclusief contacturen.

Ben jij op zoek naar een volgende stap? Kijk dan eens naar de verkorte opleiding Educational Leadership.

Persoonlijk Opleidingsadvies

Heb je inhoudelijke vragen over deze cursus? Neem dan gerust, geheel vrijblijvend, contact op met:

Astrid Volkers
Opleidingsadviseur
Tel: 040 - 297 27 61

Verantwoordelijk voor deze cursus

Jose Kolk 
Opleidingsmanager

Reacties van deelnemers:

• "Van toegevoegde waarde om te volgen omdat het je de financiële basis geeft om je onderwijskundige gerichtheid binnen je school te realiseren."
• "Interessant, snel en praktijkgericht."
• "Aanrader!"
• 'Zeer informatief en de naam van de opleiding dekt perfect de lading waardoor je verwachtingen worden waargemaakt.'
• “Rode lijn wordt aangehouden, herhalingen waar nodig, snelheid, humor” - Peter Boone, Zeldenrust-Steelantcollege, afdelingsdirecteur
• “Zeer inspirerend, weet vragen direct te plaatsen, geeft het idee dat elke vraag belangrijk is” - H.A. van den Hout, Hotelschool Den Haag, onderwijsmanager
• “Goede variatie, aan de praktijk gelieerd” - Bert van Straten, ISW, unitdirecteur
• "In 2 dagen een ontzettende energieboost opdoen"
• "Leerzaam en een stuk interessanter dan ik (een financiële nitwit) had verwacht!"
• "Praktisch en door de docent gebracht met passie en enthousiasme."
• "Nuttige en praktische toepasbare kennis"
• "Alles wat je nu altijd al wilde weten over financiën en dan uitgelegd door iemand die je ook begrijpt"

Incompany training

Heb jij, samen met jouw collega's, interesse in één van onze opleidingen, maar dan gericht op jullie organisatie, jouw situatie en wensen? Dan is een incompany training zeker interessant! Wij denken graag met je mee, zodat de gezamenlijke leerdoelen van jou en jouw collega's gerealiseerd worden. In overleg bepalen we de inhoud, datum/data, dagindeling(en) en locatie.

Voordelen

• De inhoud van deze opleiding wordt afgestemd op jullie organisatie
• Ga met elkaar in gesprek (ook over lastige situaties)
• De onderlinge betrokkenheid en motivatie stijgen aantoonbaar
• Er is individuele benadering en ruimte voor persoonlijke vragen
• Per opleiding wordt gezocht naar de best passende docent(en)
• Het hele team is in één keer op hetzelfde kennisniveau
• Planning van de cursus wanneer het jullie uitkomt
• Mogelijk: individuele coaching on the job om doelen te complementeren