Cursus Anti-pestcoördinator

Programma van de cursus Anti-pestcoördinator

Module 1:  

Dagdeel 1:

Verkenning van het probleem

• Huidige actualiteit rondom pesten. Wat is de stand van zaken?
• Onderzoek naar pesten: wat is er bekend?
• Wat is pesten precies. Verschillen tussen plagen en ruzie
• Diverse pestvormen, waaronder cyberpesten
• Hoe om te gaan met cyberpesten?
• Oorzaken en gevolgen van pesten
• Hoe werkt de groepsdynamiek?
• Verschillende rollen in een groep
• Hoe herken je pestgedrag?
• Positionering van de anti-pestcoördinator: wat kan deze, wat doet deze en aan wie legt deze verantwoording af?

Dagdeel 2:

2015 Wet Sociale Veiligheid op scholen in werking getreden, brengt verplichtingen met zich mee. Onderwijsinspectie op een andere manier de scholen is gaan controleren. Dagdeel 2: aandacht aan hoe zit het nou met de vertaalslag naar de praktijk?

Juridische kwesties

• Pesten en de wet
• Zorgplicht van scholen
• Geschilbeslechting rondom pesten
• Juridische aspecten van cyberpesten
• De juridische kwalificaties van verschillende vormen van pesten

Docenten:
Dagdeel 1: Theo Klungers
Dagdeel 2: Krista te Mebel

Module 2 (online):

Dagdeel 3:

Verdieping van juridische kwesties

• Casuïstiek
• Oefeningen
• Verdieping juridische kwesties
• Aanscherping van juridisch beleid

Docent:
Dagdeel 3: Krista te Mebel

Module 3 (online): 

Dagdeel 4: 

Handelingsmogelijkheden voor een veilige leeromgeving

• Taak en positie van de anti-pestcoördinator (praktisch)
• Fleur Bloemen, Tim Ribberink en Tharukshan Selvam... hoe dit soort heftige gevallen te voorkomen zijn
• Preventieve maatregelen: hoe zorg je voor een veilige klas?
• Curatieve maatregelen: hoe handel je als er pesten wordt gesignaleerd?
• Effectieve antipestprogramma’s
• Antipestbeleid van de school (pestprotocol): visie, aanpak preventief en curatief, consequenties

Deelnemers mogen tussen de cursusdagen een eigen casus inbrengen bij de docent, zodat deze wordt behandeld

Dagdeel 5:

Pestprotocol

• Rol van de ouders: samenwerking met ieder een eigen verantwoordelijkheid
• Zichtbaar en meetbaar maken van pesten
• Implementatie van het protocol, zodat iedereen binnen school weet wat er van diegene wordt verwacht en deze ook in staat is om te handelen
• Advisering van collega's?

Dagdeel 4 & 5: Theo Klungers

Module 4 (Facultatieve communicatietraining):

Dagdeel 6: 

Communiceren over pesten

Effectief communiceren heeft de onderstaande aspecten in zich:

• Het kunnen maken van een rapport: het gesprek volgen en leiden
• Veel betrokkenheid tonen en toch ook zakelijk blijven
• Omgaan met overdracht en tegenoverdracht
• Actief luisteren en verdiepende vragen weten te stellen, om daarna samen te vatten op inhoud en gevoel
• Omgaan met heftige emoties
• Gezamenlijk doel vaststellen
• Oplossingsgericht communiceren, nadat de gesprekspartners hun verhaal
• hebben kunnen doen
• Draagkracht en draaglast tijdens het gesprek inschatten en daar de communicatie op aan passen
• Uitvragen van de huidige situatie en de gewenste situatie plus bespreken wat realistisch is voor kind, ouders en school
• Het creëren van een wij-gevoel
• Van e-mail, telefoongesprek t/m eindgesprek zo soepel mogelijk laten verlopen
• Hoe te communiceren met kind, ouder(s) en ouder & kind
• Afspraken maken over acties, evaluaties en nazorg

Je hebt hierbij te maken met de volgende doelgroepen:

• Het kind, dat last ervaart
• De betrokken kinderen
• De rest van de groep
• Ouder(s)
• School

Dagdeel 7:

Oefenen met een trainingsactrice 

Reactie van deelnemer: “Ik heb genoten van Esther, wat kon zij goed haar rol nemen en ons het vuur aan de schenen leggen.”

Docenten:
Dagdeel 6: Theo Klungers
Dagdeel 7: Esther Wernek

Docenten:

Theo Klungers
Posicom, professionele aanpak van pesten

Theo Klungers is sinds 1996 pestdeskundige bij Posicom en werkt gemiddeld 1,5 dag per week als docent. Hij onderzoekt en deelt van wat beter werkt m.b.t. het voorkomen en aanpakken van pesten. Hij heeft ervaring in het basisonderwijs, speciaal onderwijs en voortgezet speciaal onderwijs. Hij geeft m.b.t. pesten via opleidingsinstituten trainingen aan leraren en verzorgt geaccrediteerde nascholing over pesten aan therapeuten. Ook werd hij uitgenodigd door staatssecretaris Sander Dekker van OCW en De Kinderombudsman om als expert op het gebied van pesten deel te nemen aan een expertmeeting om te reflecteren over een plan van aanpak m.b.t. pesten op school.

Lees hier de blogs van Theo.

Esther Werneke
Acteert, regisseert, geeft trainingen, schrijft en creëert.

Ze speelt al ruim dertig jaar in theater & Audio/tv-producties en op het grote doek. Ze creëert en regisseert theaterstukken voor en met kinderen. De laatste jaren geeft ze de trainingen “Jezelf krachtig en overtuigend presenteren”, “Beter Binnenkomen”, “ De eerste indruk” en “Presenteren met plezier”. Ze begeleidt groepen en mensen persoonlijk met uiteenlopende moeilijke gesprekken en geeft daarbij zelf tegenspel als trainingsactrice.

Kort interview met Theo Klungers:

• Kun je een probleem noemen waar veel deelnemers in de voorgaande cursussen tegenaan liepen?
  Een probleem waar verschillende deelnemers tegenaan lopen is het invullen van hun taak als anti-pestcoördinator. Wat moet ik wel doen, wat juist niet. Hoe zit het juridisch allemaal in elkaar. Hoe zorg ik ervoor dat collega's hun deel van het aanpakken en voorkomen van pesten oppakken? Wat mag ik van de directie verwachten?

• Wat is de belangrijkste boodschap die je deelnemers wilt meegeven nadat ze de cursus Anti-pestcoördinator hebben afgerond?
  Pesten pak je met elkaar aan, dus niet alleen de anti-pestcoördinator.Een goede preventie is beter dan pesten moeten aanpakken. Zorg dat je in het anti-pestprotocol preventie en aanpakken van pesten hebt opgenomen.

• Op welke manier haal jij plezier uit het geven van deze cursus?
  Op het moment dat mensen enthousiast aan de slag gaan om hun rol als anti-pestcoördinator vorm en inhoud te geven. En het enthousiasme van deelnemers om het goede te willen doen voor kinderen en collega's.

Deze cursus is speciaal bestemd voor: 

Professionals uit het PO en VO. Dit zijn bijvoorbeeld docenten, teamleiders en zorgcoördinatoren. Naar aanleiding van de intake worden de cases specifiek toegepast op jouw wensen en vragen.