Specialist Spel en Spelbegeleiding

In deze module verkennen we wat spel betekent voor de ontwikkeling van jonge kinderen. Je leert wat recente wetenschappelijke inzichten zijn over het belang van spel, hoe spelontwikkeling verloopt en welke spelsoorten er zijn. We besteden aandacht aan inclusie en kansengelijkheid: hoe kan spel een omgeving zijn waar álle kinderen betekenisvol kunnen deelnemen? Daarnaast ontdek je hoe je de speelleeromgeving optimaal inzet als ‘derde pedagoog’, zodat kinderen worden uitgedaagd in hun spel.

Je leert hoe je:

• Observeert en herkent welke spelfase een kind doorloopt en welke spelsoort het kind laat zien.
• De speelleeromgeving zó ontwerpt dat kinderen op verschillende niveaus spelend leren.
• Het (spel)aanbod, jouw interactievaardigheden en mindset bijdragen aan kansengelijkheid bij jonge kinderen.

In deze module staat de kracht van voorbereid spel centraal. Je onderzoekt hoe de voorbereiding van een thema en de inrichting van de speelleeromgeving richting geven aan spel. We behandelen hoe je kennisrijke en speelbare thema’s ontwerpt en hoe je doelen vertaalt naar een beredeneerd spelaanbod in de speelleeromgeving. Daarnaast maak je kennis met spelprovocaties en demonstratiespel als concrete uitwerking van voorbereid spel.

Je leert hoe je:

• Een kennisrijk en speelbaar thema ontwerpt.
• Doelen vertaalt naar een beredeneerd spelaanbod in de speelleeromgeving.
• De begeleidingstechniek ‘voorbereid spel’ toepast met spelprovocaties en demonstratiespel.
• Reflecteert op je eigen leerkrachtvaardigheden bij het uitvoeren van voorbereid spel.

In module 3 kijk je met een professionele bril naar spel en spelontwikkeling wanneer kinderen moeite hebben om tot (rijk) spel te komen. Je brengt de spelontwikkeling en spelbehoeften van je groep in beeld en werkt een spelplan uit. Daarnaast maak je kennis met de spelbegeleidingstechniek aansluitend spel, waarbij je leert hoe je aansluit bij het spel van de kinderen, het spel verrijkt en taal en denken in spel ondersteunt.

Je leert hoe je:

• Spelontwikkeling en spelkenmerken observeert bij kinderen die opvallen in hun spelontwikkeling
• Spelbehoeften van je groep systematisch in kaart brengt
• Een spelplan opstelt op basis van je observaties.
• De begeleidingstechniek ‘aansluitend spel’ toepast: verbinden en verrijken en reflecteert op je eigen handelen

Hoe begeleid je spel planmatig als kinderen vastlopen in hun spel? In de laatste module onderzoek je hoe je doelgericht begeleiding vormgeeft en maak je kennis met de techniek speciale spelbegeleiding. De focus ligt op het begeleiden van kinderen met specifieke spelbegeleidingsbehoeften binnen de groep, zoals kinderen die net weten hoe te spelen, fantasieloos zijn, steeds hetzelfde spelen of juist sociaal-emotionele problemen laten zien.

Je leert hoe je:

• Signaleert wanneer kinderen vastlopen in hun spel.
• Specifieke spelontwikkelingsbehoeften én spelbegeleidingsbehoeften herkent en benoemt.
• De techniek ‘speciale spelbegeleiding’ doelgericht inzet.
• Spelbegeleiding planmatig vormgeeft voor kinderen met specifieke behoeften.