Toetsen en Beoordelen in het VO
Bereid jouw leerlingen voor op hun vervolgopleiding en de toekomst. De manier van toetsen en beoordelen speelt in deze voorbereiding een essentiële rol. Een toets in de breedste zin van het woord is een middel om de leerling optimaal te laten groeien. Hoewel onderwijsveranderingen als formatief toetsen steeds bekender klinken, zijn er in ons onderwijs elke dag uitdagingen waar we tegen aan lopen. Hoe gaan we om met de uitdagingen die we voor ons hebben?
Reserveer je plaats Meld je direct aan!
De eerste sprekers van 2019 zijn bekend:
Ria
van Dinteren
Lieselore van Dijkhuizen
Katrien
Struyven
De thema's van 2019
Formatief toetsen
- Nieuwe vormen van formatief toetsen
- Maak efficiënt gebruik van leerdoelen en rubrics
- Bewaken de kwaliteit
Balans formatief & summatief toetsen
- Wat is de optimale relatie tussen summatief en formatief toetsen?
- Bewaken van de kwaliteit
Toetsenvormen
- Welke toetsvormen zijn er?
- Gepersonaliseerd toetsen
- Digitaal toetsen
- Hoe kies ik de juiste toetsvorm
Kies voor de Bootcamp
Een verdiepende sessie van 2,5 uur waarin je actief aan de slag gaat met jouw vraagstukken omtrent de implementatie van het formatief toetsen in de school.
Op dit congres kunnen docenten, teamleiders en managers geïnspireerd worden door praktijkvoorbeelden, creatieve workshops en wetenschappelijke onderbouwing.
Programma
Op dit moment zijn we druk bezig met het programma. Houd de website in de gaten voor updates!
Sprekers
De eerste sprekers van 2019 zijn bekend:
Eric van ’t Zelfde
Spreker, schrijver
rector in het Tv-programma Dreamschool
Ria van Dinteren
Organisatie- en onderwijskundige
Lieselore van Dijkhuizen
Dagvoorzitter
en zakelijk succes coach
Katrien Struyven
Associate professor
Vrije Universiteit Brussel
Informatie
Datum
4 juni 2019
Locatie
Jaarbeurs UtrechtJaarbeursplein 6
3521 AL Utrecht
Uw investering
| Tot en met 29 maart 2019 | Na 29 maart 2019 | |
| Toetsen en Beoordelen in het VO | € 424,- | € 499,- |
Bestemd voor:
- Schoolleiders/directeur
- Afdelingsmanager
- Teamleiders
- Coördinatoren
- Onderwijskundigen
- Beleidsmedewerker kwaliteit
- Decaan
- Docenten
En anderen die werkzaam zijn in het VO en (mede) verantwoordelijk voor de ontwikkeling en kwaliteit van het toetsbeleid op school.
Belastingvoordeel
N.B. Betaalt u dit programma (gedeeltelijk) zelf? Maak gebruik van het belastingvoordeel en vraag tot bijna 50% van de studiekosten terug van de Belastingdienst! Meer informatie en tips
Student meets Professional
Op het congres gaat de student in gesprek met de onderwijsprofessional. In het onderwijs werken we hard aan innovatie, maar wat merkt de student hier eigenlijk van? Of misschien nog wel belangrijker, wat vindt de student van de innovatieve ideeën? Luister hier naar verschillende gesprekken omtrent het thema gepersonaliseerd onderwijs!
Agora onderwijs: praktijkvoorbeeld van een nieuwe toetscultuur
Sjef Drummen
Directielid en co-founder Niekée en Agora
Motivatie en eigenaarschap bij toetsen en beoordelen
Renske de Kleijn
Onderwijskundig
adviseur
Van leerdoel naar stimulerende feedback
Arjan Moree
Docent geschiedenis Scala Rietvelden
Formatief Toetsen: drie kernstrategieën met voorbeelden
Rene Kneyber
Columnist Trouw, Auteur boek Toetsrevolutie
Evalueren en motiveren in de les: onderzoek en praktijk gekoppeld
Christa Krijgsman
Promovenda Universiteit Utrecht & Universiteit Gent, docent LO Sint-Janslyceum
Voorbeeld uit Vlaanderen: toetsenbeleid in pedagogisch perspectief
Roger Standaert
Professor Emeritus Katholieke Universiteit Leuven
Formatief evalueren in vijf fasen: onderzoek gekoppeld aan activiteiten
Judith Gulikers
Universitair Docent Wageningen University
International Baccalaureate: can assessment really stimulate teaching and learning?
Mike Weston
Head of International School Groningen
De rol van peerfeedback in het onderwijs
Prof. dr. Jan-Willem Strijbos & Jochem Aben
Rijksuniversiteit Groningen, GION onderwijs/onderzoek
Differentiëren of niet differentiëren, wat is het verschil?
In een context waar we te maken hebben met een groep leerlingen/studenten in een klas heb je te maken met verschillende achtergronden en mate van voorkennis. Door gedifferentieerd onderwijs aan te bieden sluit het lesmateriaal beter aan op deze individuele verschillen in de klas. Op het congres Toetsen en Examineren in het HO sprak Katrien Struyven (Vrije Universiteit Brussel) over gedifferentieerd onderwijs voor leerlingen/studenten in het onderwijs.
In 3 stappen op weg naar gedifferentieerd onderwijs
In een context waar we te maken hebben met een groep leerlingen/studenten in een klas heb je te maken met verschillende achtergronden en mate van voorkennis. Door gedifferentieerd onderwijs aan te bieden sluit het lesmateriaal beter aan op deze individuele verschillen in de klas. Op het congres Toetsen en Examineren in het HO sprak Katrien Struyven (Vrije Universiteit Brussel) over gedifferentieerd onderwijs voor leerlingen/studenten in het onderwijs.
Podcast: Agora onderwijs, gepersonaliseerd leren in vrijheid
In gesprek met Sjef Drummen, onderwijskunstenaar, directielid en co-founder Niekée en Agora
Leren moet altijd betekenisvol zijn voor de lerende. Agora kent geen schoolvakken, leesmethodes, lesroosters, toetsen, leraren voor de klas, klassen & klaslokalen. Agoria is een heterogene leefgemeenschap van 11- tot 18-jarigen , van vmbo tot en met gymnasium. Leerlingen leren vanuit hun gepersonaliseerde leerplek.
Een onderwijsbenadering (geen concept!), die wetenschappelijke en evidence based inzichten combineert vanuit het uitgangspunt dat we alleen nog doen wat goed is voor de ontwikkeling van kinderen.
Wat is het verschil tussen formatief & summatief toetsen?
Om een leerling te beoordelen wordt er gebruik gemaakt van twee vormen van toetsing, formatieve en summatieve toetsing. Met toetsing wordt bekeken hoe een leerling ervoor staat en hoe hij zichzelf verder kan ontwikkelen. Een goede toetsing moet betrouwbaar en valide zijn. Hij moet meten wat hij zegt te meten en uitgeprobeerd zijn op een representatieve groep. Maar wat is het verschil tussen summatief en formatief toetsen en wanneer worden ze ingezet? Lees verder...
Kunskapsskolan. Gepersonaliseerd Leren overgevlogen uit Zweden.
Ieder kind is anders en leert anders. Ieder kind heeft eigen ambities en talenten. En ieder kind heeft het recht om hier persoonlijk op te worden uitgedaagd. Kunskapsskolan betekent Kennisschool in het Nederlands en is van oorsprong een Zweeds onderwijsconcept waarbij het draait om persoonlijke uitdaging en zelfstandigheid. Bij Kunskapsskolan werken leerlingen allemaal op een andere manier en een ander tempo met behulp van een eigen coach aan persoonlijke leerdoelen. Lees verder...
Agora onderwijs. Onderwijs, maar dan anders.
Een school zonder vakken, huiswerk en waar je leraar je coach is. Agora is een nieuw onderwijssysteem waarin het gepersonaliseerd leren is doorgevoerd. Bij Agora onderwijs heeft iedere leerling zijn eigen unieke leerlijn gericht op het kind. Iedere leerling maakt, samen met de coach en ouders, vanuit zijn eigen wensen, vragen en interesse een persoonlijke leerroute. Lees verder...
Inschrijven
Via onderstaande knop kunt u zich veilig, eenvoudig en snel inschrijven voor dit congres. Verzeker u van deelname door op de onderstaande button te klikken.
Leg uw deelname vast!
Heb je vragen?
Wil je meer weten over het congres, het programma en het aanmeldproces? Of wil je juist meewerken aan het programma? Neem dan contact op met onze congresadviseur of programmamanager.
Congres | 2019-06-04