Programma van de verkort opleiding tot i-Coach

Module 1

Visieontwikkeling/ profiel en positionering van de i-Coach

De hoeveelheid technologie op scholen neemt toe. Naast computers hebben we nu digitale schoolborden, touchscreens, smartphones,  tablets, wifi, 3d printers en zelfs robots. Op het gebied van software is er een digitaal leerlingvolgsysteem, educatieve software, een ouderportal, social media en een intranet. Door de toename van technologie op school is het goed kritisch te kijken naar de rol van de i-Coach. Het gaat niet meer zozeer om ‘ICT leren te gebruiken’, maar om ‘ICT gebruiken om te leren’. Om tot de juiste doelstellingen te komen is het belangrijk om de volgende drie vragen te stellen: waar staan we nu? Waar willen we naartoe? Wat is mijn rol in dit proces?

Inhoudelijke thema’s:

• Visie op ICT en de rol van de i-Coach.
• Sterkte- en zwakteanalyse van de huidige situatie
• Formuleren van de schoolvisie op digitaal onderwijs
• Inzicht krijgen in de relatie tussen de visie op onderwijs en het gebruik van multimedia
• Het stellen van doelen

Module 2

Interne communicatie: motiveren door informeren

In moderne organisaties is samenwerken een dagelijkse bezigheid; dat geldt ook voor het onderwijs. Door gezamenlijk aan doelen te werken, bereiken onderwijsprofessionals meer dan door alleen te werken. Gezamenlijk kunnen ook groter projecten en doelen worden gerealiseerd. Om dit proces tussen leraren goed te organiseren en in goede banen te leiden, is het belangrijk te weten hoe dit tot stand komt en wat daar precies voor nodig is.

Als i-Coach bent u veel in gesprek met uw collega’s, de directie, maar ook ouders en leerlingen. Deze gesprekken vinden plaats in zowel de persoonlijke setting als in vergadersetting. In beide gevallen is het belangrijk om kennis te hebben van communicatiestijlen en zicht te hebben op uw eigen communicatieve vaardigheden.

Inhoudelijke thema’s:

• Inzicht in en aansluiten bij diverse communicatiestijlen
• Kennis van de niveaus in communicatie. Welke communicatievaardigheden heeft u nodig om aan te sluiten bij uw gesprekspartner?
• De plaats en de niveaus van feedback

Module 3

Digitale didactiek en mediawijsheid

Didactisch verantwoord inzetten van multimediale middelen vergroot het leerrendement. Daarbij is het van belang dat leraren weten waardoor bepaalde leerinhouden moeilijk of gemakkelijk te leren zijn en welke ICT-toepassingen de leerlingen helpen om het leerproces succesvol te doorlopen.

Sociale media zijn een belangrijk onderdeel van de belevingswereld van kinderen en jongeren. Dat heeft invloed op verschillende gebieden van het onderwijs. Hoe zet u sociale media in op school? Scholen zijn verplicht om te zorgen voor een sociaal veilig klimaat; offline en online. Leraren spelen daarbij een belangrijke rol. Het is onder andere de taak van scholen om afspraken te maken met leerlingen over het gebruik van sociale media op en om school. De i-Coach denkt mee in het opstellen en bijstellen van een protocol welke bespreekt hoe sociale media geïntegreerd wordt in het onderwijs.

Inhoudelijke thema’s:

• Inzicht op welke manier computergebruik het onderwijsproces kan versterken
• De mogelijkheden van adaptieve software
• Mediawijsheid en visie op ICT
• Train uw teamleden voor het geven van een mediales in de praktijk

Gastcollege Evert Hoogendoorn:

De inzet van gamification in het onderwijs voor meer motivatie en rendement. Hoe stimuleer je 21’st century skills, zoals creatief en analytisch vermogen? Hoe kan je game en gamedesign hiervoor inzetten?

Module 4

Coachen, vergadertechnieken en digitale tools

De i-Coach wordt geconfronteerd met collega’s die zeggen ‘het lukt me niet’ en ‘hij doet het niet’ als ze spreken over de techniek van hardware en applicaties. Zorg ervoor dat u uw collega’s mee krijgt in het gebruik van multimediale middelen om het leren van leerlingen succesvoller te laten zijn.

Nog veel uitdagender is de verandering die samenhangt met de inzet van multimedia in het onderwijs: de rol van de leraar verandert (van minder sturend naar meer coachend), de doelen van het onderwijs veranderen, en de verhouding schools-buitenschools leren verandert (de rol van de school in de samenleving). Het ligt voor de hand dat er forse weerstanden zijn tegen deze veranderingen, gevoed vanuit angst en onzekerheid. Hoe begeleidt u als i-Coach deze volwassenen? En welke attitude en vaardigheden vraagt dit van een i-Coach?

Inhoudelijke thema’s:

• Inzicht in welke attitude en vaardigheden belangrijk zijn voor een i-Coach.
• Wat is weerstand en hoe gaat u er mee om?
• Vergaderen/overleggen; Hoe doet u dat goed? Hoe creëert u betrokkenheid?
• Wat is het effect van digitale tools op het leerrendement van de leerlingen?
• Praktijkvoorbeeld: hoe krijgt u iedereen mee in een innovatieve verandering? 

Tijdschema

09.00 Ontvangst met koffie en thee
09:30 Aanvang ochtendprogramma met tussentijds koffie- en theepauze
12.30 Lunchpauze
13.30 Aanvang middagprogramma met tussentijds koffie- en theepauze
16.30 Afsluiting van de dag

Uw topdocenten voor optimale kwaliteit

Gedurende de hele opleiding krijgt u persoonlijke begeleiding van de docent. Het tempo ligt hoog, maar u kunt met al uw vragen te allen tijde terecht.

Jose Breekveldt

José is werkzaam als docent, trainer en begeleider bij C-LION. Zij volgde na de Pabo diverse opleidingen.

José heeft zeer ruime ervaring als leerkracht, intern begeleider, schoolleider en trainer van professionals. Zij is deels verantwoordelijk voor de studiebegeleiding en lesmodulen van Via Vinci Academy.

Margreet Pols

Margreet werkt als docent en trainer bij C-LiON. Ze studeerde onder meer ‘orthopedagogisch muziekbeoefenaar’ en ‘docent muziek’ aan het conservatorium in Maastricht en Rotterdam. Na 8 jaar onderwijservaring in het PO en VO maakte ze de overstap naar het trainen en coachen van onderwijs- en opleidingsprofessionals.

Ze verzorgt opleidingen en trainingen over communicatie, coaching, activerende didactiek, en multimediaal onderwijs.

Gastdocent: Evert Hoogendoorn

Evert is docent en programmaleider Ludodidacktiek bij de Hogeschool voor de Kunsten in Utrecht.

Evert heeft ruim twintig jaar ervaring in het onderwijs. Zowel als ontwikkelaar als docent en in het PO, VO, HBO en WO en buitenschools; met leerlingen in achterstandswijken rond Amsterdam, verstandelijk gehandicapten, kunstenaars, ambtenaren, nerds en met docenten.

Beluister hier zijn Podcast.

Algemene informatie Verkorte opleiding tot i-Coach

Datum & Locatie

• 25 september, 9 oktober, 6 november en 11 december 2018
  
  

BCN Utrecht (Daltonlaan)
Daltonlaan 100 
3584 BJ Utrecht
T. 030 - 256 73 91
Routebeschrijving

Voor wie bestemd?

• Docenten
• Midden managers
• Intern begeleiders

En overige docenten met een LB/LC functie die werkzaam zijn in het PO/VO en een sleutelrol willen zijn bij het implementeren en begeleiden van ICT in het onderwijs.

Maximaal 18 plaatsen

Om het interactieve karakter te kunnen waarborgen worden maximaal 18 deelnemers per opleiding toegelaten. Aanmeldingen worden op volgorde van binnenkomst behandeld, dus wij verzoeken u zich tijdig aan te melden.

Uw investering

De investering voor deze dagen bedraagt € 1.999,- (excl. btw) per persoon. Dit bedrag is inclusief koffie, thee, lunches, het boek "Organisatie van de gezondheidszorg" en toegang tot de online leeromgeving.

Belastingvoordeel

N.B. Betaalt u dit programma (gedeeltelijk) zelf? Maak gebruik van het belastingvoordeel en vraag tot bijna 50% van de studiekosten terug van de Belastingdienst! Meer informatie en tips

Incompany training

Heeft u, samen met uw collega's, interesse in één van onze opleidingen, maar dan gericht op uw organisatie, uw situatie en uw wensen? Dan is een incompany training zeker interessant! Wij denken graag met u mee, zodat de gezamenlijke leerdoelen van u en uw collega's gerealiseerd worden. In overleg bepalen we de inhoud, datum/data, dagindeling(en) en locatie.

Voordelen

• De inhoud van deze opleiding wordt afgestemd op jullie organisatie
• Ga met elkaar in gesprek (ook over lastige situaties)
• De onderlinge betrokkenheid en motivatie stijgen aantoonbaar
• Er is individuele benadering en ruimte voor persoonlijke vragen
• Per opleiding wordt gezocht naar de best passende docent(en)
• Het hele team is in één keer op hetzelfde kennisniveau
• Planning van de cursus wanneer het jullie uitkomt
• Mogelijk: individuele coaching on the job om doelen te complementeren

Vragen of meer informatie?

Lees meer over onze incompany trainingen of neem vrijblijvend contact op met:

Guusje Verhoeven
Adviseur Incompany trainingen
Email: g.verhoeven@Euroforum.nl
Telefoon: 040 297 49 77 / 06 516 18 303