Opleiding specialist digitale geletterdheid in het po

Module 1 (Basis)

Kader digitale geletterdheid

Je legt het inhoudelijke en beleidsmatige fundament voor digitale geletterdheid binnen jouw school. Daarbij vertaal je landelijke ontwikkelingen naar jouw eigen visie en onderwijspraktijk.

• Definitieve conceptkerndoelen, domeinen, leerlijnen en lesdoelen
• Relatie met de basisvaardigheden
• Rol van SLO, EPDG en relevante expertisepunten en netwerken
• Onderwijsinspectie: toezichtskader, rol en tijdlijn
• Huidige visie, schoolplan en jaarplan onder de loep
• Inventarisatie van wat jouw school al doet
• Keuze tussen geïntegreerd en afzonderlijk aanbod

Resultaat 

Je weet wat digitale geletterdheid van jouw school vraagt en welke keuzes nodig zijn voor visie, beleid en curriculum.

Module 2 (Basis)

Implementatie

Je brengt de huidige situatie in kaart en bepaalt welke stappen nodig zijn om digitale geletterdheid schoolbreed te implementeren. Jouw rol als kartrekker en procesbegeleider staat hierbij centraal.

• Beginsituatie in kaart: welke stappen zet je richting visie en beleid?
  • Inzet DG-scan vaardigheden leerkrachten
  • Wat is er nodig voor professionalisering leerkrachten
• Inventarisatie (a.d.h.v. leerlijn)
  • Wat wordt er al gedaan? (curriculum bewustwording)
  • Welke hiaten zijn er?
• Activiteitenplanning
  • Wat kun je doen om hiaten te vullen?
• Evaluatie, borging, monitoring
  • Wat evalueer je wanneer en hoe
  • Hoe zorg je voor monitoring?
• Plan van aanpak maken voor eigen organisatie
• Het proces
  • Jouw rol als procesbegeleider (taken & verantwoordelijkheden)
  • Draagvlak creëren
  • Leiding geven aan een veranderingsproces
  • Omgaan met weerstand

Resultaat 

Je hebt de bouwstenen voor een uitvoerbaar implementatieplan en weet hoe je regie voert op het veranderproces.

Module 3 (Basis)

Van implementatie naar duurzame verankering

Je scherpt jouw aanpak aan en bepaalt hoe digitale geletterdheid structureel onderdeel wordt van de schoolorganisatie. Daarbij verbind je implementatie aan monitoring, evaluatie en kwaliteitszorg.

• Presentatie en feedback Plan van Aanpak (PvA) van je eigen school
  • Van visie & beleid tot meerjarenplan - wat & hoe
  • Wat er is de kracht van het plan
  • Waar liggen belemmeringen in het plan
  • Hoe worden de implementatiestappen vomgegeven
• Aansluitend aanscherpen van het eigen plan
• Ontwerpen kwaliteitskaart (in de context van je school)
  • PvA 2.0: welke indicatoren om succesvol te implementeren?
  • Dat pakken we samen in een Kwaliteitskaart zodat het PvA duurzaam succesvol is en blijft.

Resultaat

Je hebt je eigen Plan van Aanpak aangescherpt op basis van feedback en weet welke implementatiestappen nodig zijn om van visie en beleid naar uitvoering te komen. Daarnaast heb je een kwaliteitskaart ontwikkeld met concrete indicatoren om de voortgang te volgen en de implementatie duurzaam te borgen.

Module 4 (Verdieping)

Verdieping

Na een aantal maanden waarin je het geleerde in de praktijk hebt kunnen toepassen, blikken we vandaag terug op hoe je dit hebt vertaald naar jouw eigen praktijk.

• Intervisie
  • Welke successen heb je geboekt?
  • Welke belemmeringen ben je tegengekomen?
  • Hoe nu verder?
• Verdiepingen (keuze in overleg met de deelnemers):
  • Kleuteronderwijs & digitale geletterdheid
  • Mediawijsheid
  • AI
  • Oudercommunicatie en -betrokkenheid

Voor wie is deze opleiding?

Voor ICT-coördinatoren, i-Coaches, kartrekkers digitale geletterdheid, kwaliteitscoördinatoren en leerkrachten met een specialistische rol in het po.