E-learning Jongerenwelzijn Onderwijs

Thema 1

Generatie van nu en motivatie

Veel van de veranderingen in het leven vinden plaats als je jong bent. Van het kiezen van een
studierichting tot het zorgen voor jezelf. De motivatie bij leerlingen/studenten is soms ver te zoeken.
Het ABC van motiveren is erg bekend, maar toch is er meer dan autonomie, verbondenheid en
competentie. Hoe kun je jongeren van vandaag motiveren? En welke populaire ideeën zijn in hun
eenvoud niet altijd correct?

Je krijgt antwoord op vragen als:

• Wat hebben de belangrijkste theorieën over motivatie met elkaar gemeen?
• Hoe kan je effectief gebruik maken van de verschillende vormen van extrinsieke motivatie?
• Wanneer is intrinsieke motivatie negatief?
• Wanneer kan de zelfdeterminatietheorie demotiveren?
• Hoe pas je dit alles toe in de dagelijkse praktijk?

Pedro de Bruyckere, Dr., pedagoog en onderzoeker Universiteit Utrecht

Thema 2

Mentale gezondheid, depressie en angst

Het gaat slechter dan ooit met de mentale gezondheid van jongeren in Nederland. De twee-jaardurende
pandemie deed daar nog een grote schep bovenop. Een sombere stemming, prikkelbaar gedrag, geen zin hebben in school of vermoeidheid kunnen langdurig voorkomen bij leerlingen/studenten. Wat kun jij als onderwijsprofessional doen om te helpen bij mentale gezondheidsproblemen en depressies bij jongeren?

Je krijgt antwoord op vragen als:

• Hoe signaleer je vroegtijdig achteruitgang in de mentale gezondheid van jongeren?
• Hoe kan een depressie zich toonbaar maken?
• Wat zijn tekenen van angstklachten?
• Hoe kun je deze jongeren het beste bijstaan?
• Wat kun je het beste wel en niet doen?

Miek Crouzen, Psycholoog en eigenaar De Basis en adviseur/trainer bij Young Works

Thema 3

ASS, ADD, ADHD en HSP bij jongeren

Je kent ze vast wel, de schreeuwende stoertjes, de stille dromers, de ouder die al binnen is voordat
de deur open was, het kruipt onder je huid, het zet je aan, het maakt je onzeker en je wilt het zo graag
goed doen. Vaak wordt de aandacht gevestigd op de tekortkomingen van een leerling/student,
maar een behoefte is juist om te focussen op de sterke punten van de leerling/student. Hoe kun jij
jouw leerlingen/studenten het beste bijstaan?

Je krijgt antwoord op vragen als:

• Bij welk gedrag moet je in actie komen?
• Wat doet het met jou als onderwijsprofessional en hoe werkt tegenoverdracht in deze situaties?
• Hoe ga je het gesprek aan met de leerling/student en/of ouders?
• Waar kun jij terecht voor passend advies en ondersteuning?
• Wat kun je beter niet doen en wat juist wel?

Manon Wennink, Autismecoach en voorzitter Mama Vita

Thema 4

Perfectionisme en faalangst

Jongeren zijn perfectionistisch en dat kán nare gevolgen hebben voor hun welzijn. Ze ervaren een
sterke sociale druk om perfect te zijn. Het dwangmatige ‘moeten’ krijgt de overhand en ze willen
alles onder controle hebben. Het patroon van perfectionisme is dan ook een belangrijke oorzaak van
stress en burn-out.

Je krijgt antwoord op vragen als:

• Hoe ontstaat perfectionisme en faalangst?
• Hoe herken ik perfectionisme en faalangst?
• Wat zijn de belemmerende patronen?
• Wat zijn de effecten van perfectionisme en faalangst?
• Hoe kan ik leerlingen/studenten ondersteunen die last hebben van perfectionisme
  of faalangst?

Nicole Meijer, Mede-eigenaar en coach bij Puur Perfectionisme en coach bij DeKeuzeCoach

Thema 5

Rouw, scheiding & trauma

Veel jongeren krijgen te maken met ingrijpende gebeurtenissen die kunnen leiden tot veel stress of zelfs een trauma. Dit kan resulteren in problemen met zelfregulatie, sociale vaardigheden en concentratie. De school kan een veilige plek bieden voor de leerlingen/studenten waar zij stabiliteit en rust kunnen vinden. Voor onderwijsprofessionals is het belangrijk dat zij weten hoe ze hiermee om moeten gaan. Maar hoe herken je de signalen en hoe reageer je hierop?

Je krijgt antwoord op vragen als:

• Wat verstaan wij onder verlies, rouw en trauma?
• Wat is gestapelde rouw?
• Wat is coping en overlevingsstrategie?
• Wanneer moet je je zorgen maken?
• Hoe ga je het gesprek aan met de leerling/student en waar kun je terecht voor ondersteuning?

Wieke van der Veen, Eigenaar, coach en verlies- en rouwbegeleider bij Z-O-Wel

Thema 6

Suïcide

Afgelopen jaar hebben meer dan 300 jongeren onder de 30 jaar suïcide gepleegd, zo’n 15% meer dan het jaar daarvoor. Deze cijfers zijn zorgwekkend en verdrietig. Veel scholen worden een keer geconfronteerd met jongeren die denken aan zelfdoding, een poging doen tot of komen te overlijden. Wat kan jij als onderwijsprofessional doen om jongeren te ondersteunen en de weg naar hulp te wijzen?

Je krijgt antwoord op vragen als:

• Hoe moet ik reageren als een jongere zich suïcidaal uit?
• Hoe voer ik het gesprek?
• Wanneer moet ik ouders betrekken?
• Hoe kan ik het risico op een suicide of een poging beoordelen?
• Wat kan ik doen om het gevaar te verminderen?

Jan Meerdinkveldboom, Jeugdpsychiater/systeemtherapeut niet praktiserend en auteur

Voor wie is deze masterclass bestemd?

• Intern begeleiders
• Docenten
• Zorg- ondersteuningscoordinatoren
• Vertrouwenspersonen
• Teamleiders
• Mentoren
• Alle andere onderwijsprofessionals VO, MBO HO WO